Кто  такой одаренный ученик? На этот вопрос каждый ответит по - разному. Кто-то скажет, что это победитель олимпиад, другой – музыкант, третий –  спортсмен или художник. И все окажутся правы. Одарённый  ученик – это ученик, обладающий каким – либо талантом в музыке, науке, спорте.

 Одаренный ученик-самый умный, эрудированный, активный, талантливый, разносторонне развитый. И все  эти качества присущи  Италмасову Алмазу, учащемуся 10 класса МАОУ СОШ с.БурибайХайбуллинского района Республики Башкортостан,  который   в свои 16 лет достиг значительных успехов, став победителем  районных олимпиад по географии, физике, английскому языку,  а также  участником  республиканской предметной  олимпиады по черчению.

Как сейчас помню,как Алмаз пришел  в 5 класс, не заметить его было нельзя, так как  его художественные способности я заметила сразу.  Первым его успехом был районный  творческий пленэр-конкурс «Хайбулла-мой край родной!»,где  был удостоен  третьего места среди 5-7 классов.

Затем был очень интересный конкурс «Граффити», где Алмаз участвовал вместе с группой ребят. Им предстояло рисовать цветными баллончиками на стене. И там Алмаз показал свои удивительные художественные способности.

В 7 классе,при изучении графических тем, было понятно, что Алмаз виртуозно справляется с циркулем, карандашом и линейкой. Его работы заметно отличались аккуратностью и графической грамотностью.

В последние годы в школах  предмет «черчение» исключен из учебного плана, поэтому учащиеся знакомятся с черчением во внеурочной деятельности или элективных курсах. На муниципальном этапе республиканскойолимпиады по черчению, где Алмаз решил попробовать свои графические способности. И среди учеников района  9 класса занял 1 почетное место.

В 2016 году Алмаз был удостоен именной премииЗАО «Бурибаевский ГОК» и денежнымсертификатом,  как победитель муниципального этапа и участник Республиканской олимпиады по черчению.

Считаю, что благоприятными условиями для развития способностей таких учеников, как Алмаз, могут являться: любовь  к ребенку и к педагогическому труду, хорошее знание своего предмета, сотрудничество, пример творческой работы самого учителя, уважение личности ребенка, индивидуальный подход. Главное - поверить в ученика, разглядеть и помочь развить творческое начало, то особенное, индивидуальное, что впоследствии может стать талантом.

Говорят, что каждый талантливый ученик должен найти своего учителя. Если вам достался талантливый ученик — радуйтесь и развивайте его талант и способности дальше.

 

Автор статьи: Суюндукова Ю.Р., учитель ИЗО и черчения МАОУ СОШ с.Бурибай Хайбуллинского района Республики Башкортостан