Современное общество нуждается в свободной личности, способной самостоятельно решать возникающие проблемы, готовой к самореализации и творчеству. Самым благоприятным периодом становления такой личности является детский возраст. В этом возрасте и происходят глубокие интегративные процессы в психике ребенка. Поступательность этого процесса или его задержка определяет развитие одаренности.

В таком возрасте и находится ученик 6 класса Цурибской средней общеобразовательной школы Мустафаев Расул 15.06.2004 г.р.

Расул учится в МКОУ «Цурибская СОШ» с 1 класса. За время учебы показал высокие результаты в прохождении школьной программы. Учится по всем предметам на «отлично».

Расул воспитывается в большой, дружной семье, где он старший ребенок. Взаимоотношения в семье добрые, доверительные. Родители уделяют воспитанию детей все свободное время, дети растут дружными, всегда готовыми прийти на помощь друг другу. Родители пользуются заслуженным авторитетом. Именно родители помогают ему во всех начинаниях, поддерживают его, дают советы, предлагают варианты выхода из затруднительных ситуаций. В семье принято помогать друг другу.

С начальной школы Расул зарекомендовал себя как любознательного, всесторонне развитого, интересующегося всем ученика. Всегда отличался оригинальностью мышления, удивлял всех своими идеями, нестандартно подходил к решению задач и проблем. Расул обладает хорошей памятью, широким кругозором, он интересный собеседник. Его всегда отличало желание использовать себя во многих областях, он всегда стремился к раскрытию своего внутреннего потенциала. Он является победителем многих школьных и районных конкурсов.

Легко и свободно владеет знаниями предметов гуманитарного цикла. Имеет замечательную смешанную память (с преобладанием зрительной и слуховой). Владеет грамотной речью, свои мысли выражает четко и понятно, доступно для всех слушателей. Чтение является одним из любимых занятий. Он с удовольствием высказывает свою точку зрения о прочитанном произведении, готов спорить о поступках героев, отстаивать свое мнение, доказывая его на примерах и цитатах из текста. Грамотно пишет, тетради содержит в чистоте и порядке, аккуратно ведет записи.

Очень нравится Расулу такой школьный предмет, как история. Его интересуют исторические события, мир древних людей, былины, легенды, мифы. Особенно привлекают мифы Древней Греции, которые он изучал на уроках литературы и смог умело использовать эти сведения на уроке истории. Это говорит о том, что у него развита ученическая компетентность.

В этом году Расул познакомился с двумя новыми школьными предметами — географией и биологией. На уроках географии ему доставляет огромное удовольствие работа с глобусом, атласом, картой. Особенно ему понравилась работа с контурными картами, так как здесь можно проявить творческий подход: не просто обозначить изучаемые географические объекты, но и показать их в цвете, составить план местности. Во времяусвоения нового предмета обнаружилось прекрасное логическое мышление, применял на уроке знания, полученные на уроках природоведения в младших классах.

Расул всегда уравновешенный и спокойный. Но вместе с этим у него очень твердый характер, он всегда будет отстаивать свою точку зрения.

В отношениях с одноклассниками Расул заслуженно занял место лидера. Повышенное чувство юмора ему в этом помогает. Он пользуется уважением среди сверстников, он надежный друг и товарищ. Во всех конкурсах и соревнованиях Расула всегда выбирают капитаном. Ему нравится быть лидером, но никакого превосходства над другими он не показывает. Тяжело переносит проигрыш, трудно сдерживает свои эмоции, но быстро успокаивается.

Он очень активен, инициативен, всегда готов принять участие во внеклассных мероприятиях, в классных часах, концертах, викторинах. На классном часе, посвященном Дню матери, выступал с поздравлениями, танцевал национальный танец, играл на национальном инструменте. Подготовил презентацию о жизни и творчестве Расула Гамзатова. Является победителем Республиканского конкурса «Таланты Кавказа», районного конкурса «Синяя птица».

Расул посещает кружки ЦДО. Ведет здоровый образ жизни.

Такие дети преданны своему делу и с упорством достигают цели. Можно смело говорить о том, что это качество отличает настоящую творческую личность от посредственности.