Статья

на одаренную ученицу

11 класса МКОУ «Кизлярская гимназия № 1»

                   Газимагомедова Лейла Салиховна,  01.04.1999 года рождения  обучается в 11 «а» классе МКОУ « Кизлярская гимназия №1 имени М.В.Ломоносова».

        Обучение Газимагомедовой Лейлы в начальной школе по развивающей системе академика Л.В.Занкова позволило ей добиться устойчивого интереса к знаниям и потребности в их самостоятельном поиске.

         Для максимального всестороннего развития учащихся на старшем этапе обучения гимназия предоставляет возможность изучать предметы на факультативных занятиях, которые учащиеся посещают в соответствии со своим уровнем развития и исходя из собственных интересов. Так, Газимагомедова Лейла, обучается по индивидуальному учебному плану, посещая факультативы по биологии «Генетические задачи», по химии «Неорганическая химия», по русскому языку «Подготовка к ЕГЭ», по немецкому языку «Немецкий без отметок». Также изучает ряд профильных предметов в форме самообразования в Центре онлайн-обучения «Фоксворд» (по английскому, немецкому языкам, биологии, химии).

          За время обучения в гимназии Лейла зарекомендовала себя очень способной и старательной ученицей. Отличается наличием высоких познавательных мотивов, стремлением успешно выполнять все предъявляемые требования. Обладает отличной памятью, базирующейся на ранней речи и абстрактном мышлении.

Лейлу отличает способность классифицировать информацию и опыт, умение широко использовать накопленные знания, что она отлично применяет в поисково-исследовательской работе. Проявляя высокий уровень учебной активности, самостоятельности, высокую степень одаренности во многих областях неоднократно становилась победителем школьных предметных олимпиад, а также Муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников  в разные годы.

Ярко выражены гуманитарные способности ученицы и тяга к иностранным языкам. Также увлекается историей и биологией. Принимает активное участие во всех школьных, городских и региональных мероприятиях (конференции, форумы, чемпионаты).

Одной из ее ведущих черт является открытость, готовность к восприятию нового, стремление к исследованию проблемы и поиску решения. Являясь личностью активной, способной творчески мыслить и находить нестандартные решения, готовой к самостоятельному принятию ответственных решений, обладая гибкостью мышления, обеспечивающей свободу в переносе опыта и знаний в новые ситуации, Лейла активно берется за изготовление различных проектов. Именно этот метод позволяет ей стать активным и самостоятельным субъектом своего учения, т.е. предоставляет возможность устанавливать и достигать собственные цели, планировать свою учебную деятельность; выбирать как содержание, так и организационные формы обучения. Неоднократно Лейла демонстрировала свои способности  по иностранным языкам при защите проектов в конкурсе «Лучший проект на иностранном языке» и занимала на протяжении двух лет призовые места, как на муниципальном этапе конкурса, так и на республиканском.

О том, что она отлично осваивает общеобразовательные предметы свидетельствует ее успешное участие в конкурсах и олимпиадах различного уровня (Всероссийских, Международных).

Так, в стремлении к достижению сознательно поставленных целей шаг за шагом, по крупицам создавая собственный успех, Лейла добивается следующих результатов:

2011 г. - Победитель I Всероссийской дистанционной олимпиады по немецкому языку. Страноведение. Центр дополнительного образования Снейл

2012 г. - Призер (2 место) Всероссийской олимпиады по немецкому языку «ИнтеллектУм»

2013 г. - Победитель муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по информатике и немецкому языку.

            - Победитель муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку.

2014 г.- Победитель муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку.

-Победитель Межвузовской олимпиады среди абитуриентов при ДГУ по английскому языку.

2015 г. -Победитель Международного конкурса проектов World of Art

-Победитель Всероссийской дистанционной олимпиады по обществознанию,

-Призер (3 место) Всероссийской дистанционной олимпиады по литературе «Знание- сила»,

-Призер ( 3 место) IX Всероссийского конкурса «Ступени наук» Исследовательская работа о детях войны «Украденное детство»

-Призер ( 2 место) V Всероссийского конкурса «Ступени наук» Исследовательская работа «Шедевры мировой живописи о библейских сюжетах»

-Призер ( 2 место) муниципального конкурса «Лучший проект на иностранном языке»

-Лауреат (2 место) Всероссийского конкурса «Научный потенциал XXI» Общероссийская малая академия наук «Интеллект будущего», лауреат премии Правительства РФ в области образования, г. Обнинск.

2016 г - Победитель VI Всероссийской конкурса «Проба пера». Поэтический перевод стихотворения с немецкого языка Г. Гейне «Harzreise. Prolog».

- Победитель VII Всероссийского литературного конкурса «Проба пера» «Очерк. След войны в моей семье».

-Призер (3 место) VI Всероссийской конкурса «Проба пера» Поэтический перевод стихотворения с немецкого языка Г. Гейне «Fischermädchen».

-Победитель Муниципального этапа конкурса «Лучший проект на иностранном языке».

-Призер (2 место) Республиканского конкурса «Лучший проект на иностранном языке».

-Победитель Международного конкурса проектных и исследовательских работ на английском языке.

-Победитель Всероссийского конкурса «Лучшие творческие исследовательские работы». Исследовательская работа о детях войны «Украденное детство»

-Призер (3 место) Всероссийского литературного конкурса «Героические страницы истории Отечества».

Публикации:

-научная работа «Сборник наиболее известных  стихотворений Г.Гейне (поэтический перевод)» в журнале «Юный ученый» № 2 май, 2015г.

-исследовательская работа «Библейские сюжеты в произведениях Дрезденской картинной галереи», Малая академия наук, г.Обнинск.

 

 

Учитель - наставник                                                         Камалова Хадижат Асбеговна.