23.08.2005 года рождения

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №24 с углубленным изучением отдельных предметов» Старооскольского гродского округа

Развивающая система Л.В.Занкова

Талантливые, одаренные дети — будущий потенциал  страны. Это люди творческие, активные,   неординарно мыслящие. Современному российскому обществу необходимы  именно такие люди, способные нестандартно решать  социальные и  экономические  задачи.

Глядя на дерево, усыпанное сладкими плодами, редко задумываешься над тем, каким оно было первоначально. Мало кто вспоминает, что когда-то это был тоненький саженец, нуждающийся в постоянном уходе и  заботе. Роль учителей начальных классов в работе с одаренными детьми на первый взгляд незначительна и скромна. Но именно  в начальной школе закладываются первые кирпичики  пьедестала почета будущих победителей олимпиад, конкурсов и соревнований.

В программе по работе с одаренными учащимися отмечается, что именно учителя начальных классов должны создавать развивающую, творческую образовательную среду, способствующую раскрытию природных возможностей каждого ребенка, а учителя среднего и старшего звена дальше продолжать начатую работу по сохранению и развитию способностей учащихся. 

 На первой ступени обучения происходят первые открытия ребёнка. Если они даже небольшие и  незначительные, но в них – ростки будущего интереса к науке.  Олимпиады  и конкурсы позволяют ученику познать себя, дают возможность  утвердиться в собственных глазах и среди окружающих.  Они служат развитию творческой инициативы ребёнка. Благодаря свободному доступу к сети Интернет у учащихся появилась возможность участвовать в различных региональных и международных проектах, дистанционных викторинах и конкурсах, а также они получили доступ к оn-line тестированию, а это в свою очередь расширяет их кругозор, стимулирует интерес  к учебному процессу, что и способствует развитию интеллектуальной одаренности. На протяжении 4-х лет обучения в начальной школе мой ученик Стрельников Дмитрий активно принимал участие в такого рода конкурсах и добился значительных результатов.

В 2012/2013 учебном году   Стрельников Дмитрий неоднократно становился призером Всероссийского открытого заочного конкурса «Интеллект-экспресс» национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России»: II место в номинации «Любимая математика», I место в номинации «Тайны математики», I место в номинации «Тайны русского языка», III место в номинации «Тайны природы», III место в номинации «Любимый русский язык», III место в номинации «Загадки русского языка».

В 2013/2014 учебном году Стрельников Дмитрий стал призером II степени муниципального этапа Всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я – исследователь», призером III степени регионального этапа Всероссийского детского конкурса научно-исследовательских и творческих работ «Первые шаги в науке». В своей работе он  создал  модель  электронного портфеля, которая может стать первым шагом для появления электронных языковых портфелей во всех школах.

 Занял II место во Всероссийском открытом заочном конкурсе «Интеллект-экспресс» национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России» в конкурсе по математике «Максимум», I место в конкурсе по русскому языку «Грамотей», I место в конкурсе по математике «Плюс и минус», I место в конкурсе по русскому языку «Говорю, пишу, читаю».

В 2014/2015 учебном году награжден дипломом II степени за победу в мероприятии IV Всероссийской олимпиады по английскому языку для 1-4 классов «Рыжий котенок». Пять раз становился призером Всероссийского заочного конкурса «Интеллект-экспресс» национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России»:  II место в конкурсе по русскому языку «Родной язык», II место в конкурсе по математике «Простые числа», III место в конкурсе по английскому языку «English Marathon», III место в конкурсе по математике «Язык чисел», II место в конкурсе по русскому языку «Пишем правильно», I место в IV Всероссийском межпредметном блицтурнире «Разнобой».

В 2015/2016 учебном году  Стрельников Дмитрий занял призовые места во Всероссийском заочном конкурсе «Интеллект-экспресс» национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России»:  I  место в конкурсе по русскому языку «Грамотей», III место в конкурсе по математике «Эврика», I место в конкурсе  «Думай, решай, отгадывай», I место в конкурсе по математике «Эврика», II место в конкурсе по русскому языку «Грамотей».

Таким образом, систематически осуществляемая деятельность по развитию одарённости развивает у обучающихся стремление к  самосовершенствованию и саморазвитию.

М.В.Часовских, учитель начальных классов МАОУ «СОШ №24 с УИОП» г. Старый Оскол Белгородской области