октября
20
Дата окончания приёма заявок на участие в Проекте публикаций статей о талантливых детях

(Поток № 7-2017)

октября
13
Дата окончания приёма заявок на публикацию статей о достижениях педагогов

на сегодняшний день
статей на сайте:
1027

12 статей об одарённых детях и их наставниках

 

Дата рождения: 18 декабря 2000 года.

Обучается в образовательном учреждении общеобразовательный лицей Довузовский комплекс ТвГУ с сентября 2014 года.

 Участник муниципальных этапов всероссийской олимпиады по математике.

 Дипломы и награды:

Открытое первенство по математике МОУ СОШ №17 с углубленным изучением математики г. Твери, март 2013 года, 1 место.

Международный математический конкурс-игра "Кенгуру", 2014 год, 2 место в районе, 4 место в регионе.

Международный математический конкурс-игра "Кенгуру", 2015 год, 15 место в регионе.

Международный математический конкурс-игра "Кенгуру", 2016 год, 4 место в регионе.

Всероссийский конкурс "КИТ - компьютеры, информатика, технология", ноябрь 2015 года, 1 место в регионе.

Всероссийский дистанционный конкурс "Олимпис 2014", диплом I степени по математике, диплом I степени по информатике и компьютерной технике, диплом II степени по русскому языку и литературе.

Всероссийский дистанционный конкурс "Олимпис 2015", диплом II степени по математике, диплом I степени по информатике и компьютерной технике, диплом II степени по русскому языку и литературе, диплом III степени по английскому языку.

Всероссийский дистанционный конкурс "Олимпис 2015-осенняя сессия", диплом I степени по математике, диплом I степени по информатике и компьютерной технике, диплом I степени по русскому языку и литературе, диплом III степени по английскому языку.

С 03.01.2016 по 25.01.2016  Вадим освоил образовательную  программу  «Углубленное изучение  математики» в образовательном центре «Сириус»  объемом  120 часов. 

 

 

 

Ознакомиться подробнее

 История успехов

выпускника начальной школы 4 «А» класса МАОУ СОШ№18

 г. Приморско-Ахтарска Краснодарского края

 

Дата рождения: 20.01.2005г.

 

Обучается в муниципальном автономном  общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной  школе №18 г. Приморско-Ахтарска Краснодарского края (МАОУ СОШ№18) три года. Пойда Михаил окончил начальную школу на «4» и «5».  Михаил инициативный, решительный ученик, активный участник всех классных и школьных мероприятий, проявляет настойчивость в достижении постав­ленной цели,

Призёр муниципального этапа краевой викторины по кубановедению (2016)

Занимается   в секции гандбола при Детской спортивной школе.

Играет в шахматы, входит в школьный шахматный клуб «Золотая ладья», неоднократно был призером шахматных школьных турниров.

Участвовал во Всероссийской олимпиаде по информатике - 7 место в регионе (2016)

За участие в  Благотворительном   интернет проекте «Книга добра»  центра дополнительного образования  ЦДО «Снейл» (Пр. № 053/16 от 29.03.2016г) получил сертификат.

Участник Благотворительного  интернет проекта «Книга добра»

Стал участником нескольких социально-значимых проектов ко Дню Великой Победы.

Занял  III место во Всероссийском конкурсе «Подвиг народа» (2015)

В проекте Центра «Снейл» -«Неизвестные лица второй мировой» разместил страничку с рассказом о герое войны из семейного архива  в Книге Подвига

Как участник  «Вахты памяти-2015, посвященной 70-летию в Великой Отечественной войне  получил свидетельство о публикации статьи в сборнике «Книга памяти»  на http://nsportal.ru/  (2015 г.)

Разместил работу  на  сайте http://pobeda.kkidppo.ru/ в краевом интернет-проекте «Победа деда-моя победа»

По итогам проведения муниципального конкурса «Знаем, помним, гордимся» (Пр.№154, от 10.03.2016) Михаил занял  2 место.

       Пойда Михаил занимается дополнительным образованием в МБУДО детской  музыкальной школе  г. Приморско-Ахтарска третий год по  специальности духовых инструментов (валторны). Играет  в духовом оркестре на ударных инструментах. В составе оркестра принимал участие в v краевом фестивале-конкурсе детского художественного творчества "Адрес детства- Кубань". По итогам конкурса коллективу присвоено звание лауреата.2015-2016уч.г.

 

    В краевом конкурсе исполнительского мастерства учащихся-солистов, ансамблей и оркестров отделений духовых и ударных инструментов ДМШ Краснодарского края духовому оркестру ДМШ г.Приморско-Ахтарска присужден Диплом II степени (Диплом Министерства культуры Краснодарского края,2016г.)

Ознакомиться подробнее

Дата рождения: 21.03.2009

С 2016 г. обучается в образовательном учреждении общеобразовательном лицее «Довузовский комплекс ТвГУ» г. Твери. По итогам 1 года обучения награждена грамотой «За успешное окончание учебного года, активное участие в жизни класса и лицея» и похвальным листом.

Осенью 2016 года во Всероссийской викторине  для 1 классов «Рыжий Лисёнок» по математикенаграждена дипломом I степени.

По итогам Всероссийского интеллектуального дистанционного конкурса «ВИК»  победила в номинации «Окружающий мир» и  получила диплом I степени.

Приняла участие в Международном  дистанционном конкурсе по «Олимпис 2016 – Осенняя сессия». Награждена дипломом I степени по русскому языку и литератур, I степени по математике, I степени по биологии и окружающему миру.

В Международном  дистанционном конкурсе по «Олимпис–Весенняя  сессия2017» награждена дипломом I степени по русскому языку и литератур, I степени по математике, I степени по биологии и окружающему миру, III степени по информатике.

По итогам Всероссийского конкурса «КИТ - Компьютеры. Информатика. Технологии 2017» заняла  1 место в ОО и 1 место в регионе.

Приняла участие в Экологическом конкурсе рисунков «Мир медведя глазами детей», проводимом Центрально-Лесным  государственным природным биосферным заповедником.

Весной 2017 г. приняла участие в Международном краудсорсинговом интернет-проекте «Страна читающая» в конкурсе «Читаем В.Маяковского».

Награждена дипломом Iстепени за участие в Международной предметной олимпиаде для младших школьников «Совушка» - Зима 2016-2017» по математике.

По итогам Всероссийской олимпиады по ПДД (весенний сезон) от проекта «Мега-Талант» получила диплом призёра III степени.

Награждена свидетельством участника областного природоохранногосоциально-образовательного  проекта «Эколята» от ОБУ ДО «Областная станция юных натуралистов Тверской области».

Приняла участие в Международном конкурсе по математике «Весенний марафон» от проекта «Уроки математики» и награждена дипломом I степени.

Участвовала в конкурсе-фестивале военно-патриотической песни "Музыка Победы 2017"(ОУ ОЛ «Довузовский комплекс ТвГУ»).

 

 

Ознакомиться подробнее

 

1. Фамилия, имя, отчество: Татаркина Диана Олеговна

2. Дата рождения: 28.05.2001

 3. Сведения:

- Учебное заведение: МОБУГ №2 г. Новокубанска

- Индивидуальные достижения:

1) В 2009 году - 2 место в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по изобразительному искусству.

2) В 2010 году - 1 место в муниципальном этапе детского экологического форума «Зеленая планета – 2010» и 3 место в регионе в международном математическом конкурсе-игре «Кенгуру».

3) В 2012 году - призер муниципального этапа краевого конкурса «Все на земле от материнских рук», посвященного Дню матери, в номинации «Художественное чтение».

4) В 2013 году - 3 место во Всероссийском творческом конкурсе «Талантоха», номинация: «Детские исследовательские работы и проекты». Работа: «Исследование эмоциональных состояний у учащихся 6 класса»;

5) Диплом 1 степени межрегиональной заочной физико-математической олимпиады; 

6)  Диплом лауреата Всероссийского открытого заочного конкурса «Интеллект – экспресс» в номинации «Художественная математика 5-6 кл.»;

7) призер Всероссийского заочного конкурса «Интеллект-экспресс» в номинации по математике «Страна чисел 5-6 кл.».

8) В 2014 году - Диплом призера муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе и призер муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по МХК.

9) В 2015 году - Диплом 3 степени во Всероссийском конкурсе «Русский медвежонок – языкознание для всех»;

10)  Диплом призера муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку, по физической культуре, по математике.

11) Диплом победителя муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе;

12) Диплом 2 степени  Всероссийской литературной викторины «Последний поэт деревни» ;

13) 3 место во 2-ом региональном конкурсе ораторского искусства SPEAKER`s CONTEST «WRITERS and BOOKS».

14)  В апреле 2016 года приняла участие в школьном музыкальном проекте «Две звезды», в котором завоевала «Приз зрительских симпатий». 

15) В 2010 году 1 место в выставке-конкурсе детского технического и прикладного творчества «Капелька чуда» в номинации «Изделия из кожи»,

16) в 2011 году -  1 место в муниципальном этапе детского экологического форума «Зеленая планета» в номинации «Зеленая планета глазами детей – конкурс рисунков».

17) Лауреат конкурса детского рисунка «Покорение космоса – вчера, сегодня, завтра…», проводимого «Фондом патриотического воспитания молодежи имени генерала Трошева Г.Н.»  в номинации «Космический пейзаж».

18) В 2012 году завоевала 1 место в муниципальном этапе краевого конкурса декоративно-прикладного творчества «Ремесло Богородицы».

19) Диана занимается в театральной студии  г. Армавира. В 2016 году вместе с коллективом студии участвовала в международном театральном фестивале «Салют талантов»   в г. Санкт-Петербурге и заняла 2 место за соло-номер,

20) 2 место за роль в спектакле, а также в составе коллектива студии завоевала Гран-При.

21) С 1 по 5 июня 2016 года принимала участие в   слете интеллектуалов Кубани в культурно-оздоровительном центре «Премьера» (г. Анапа) по предмету филология.

22) Является юным корреспондентом газеты МОБУГ №2 «Ветер перемен» и районной газеты «Свет маяков». Ею были написаны следующие статьи, опубликованные в районной газете Новокубанского района «Свет маяков»: «Встреча с чемпионкой»( №13, 30 января, 2016), «Три победы» (№151, 17 декабря, 2015),«Законотворческая инициатива» (№132, 3 января, 2015), «Кто встал у руля Бригантины»( №137, 14 января, 2016), «Кто встанет у руля Бригантины» (№122, 10 октября, 2015),«Гимназисты-волонтеры для детей-инвалидов»( №146, 5 декабря, 2015).

 

 

Ознакомиться подробнее

 

 11.10.2001 г.р.,

ученица 8 класса МАОУ Гимназия № 202 «Менталитет» (г.Екатеринбург)

 

Ульяна родилась 11 октября 2001 года в городе Первоуральске Свердловской области. С детства она была любознательным  и творческим ребенком. Любила рисовать, лепить, делать аппликации. Педагоги в Центре развития всегда отмечали, что Ульяна – очень старательный и ответственный ребенок. Родители старались дать ей всестороннее развитие. Занятия хореографией, музыкой, английским и сценическим мастерством Ульяна посещала с огромным удовольствием и интересом.

В 2008 году Ульяна поступила в первый класс Гимназии №202 «Менталитет»  г.Екатеринбурга. Усидчивость и великолепная дошкольная подготовка помогли ей учиться на «отлично».

В Гимназии дети со 2-го класса занимаются исследовательской деятельностью. В начальной школе Ульяна написала и успешно защитила проект на тему «Как определись качество сливочного масла», заняв 2-е место на районной конференции.

С отличием окончив начальную школу, Ульяна погрузилась в интересную жизнь среднего звена гимназии. В 7-ом классе за отличную учебу и активное участие в творческой жизни класса и гимназии Ульяну наградили титулом «Гордость Гимназии».

Но главным увлечением её жизни стала технология: с 5-го класса Ульяна активно посещала занятия театра моды «Колорит», где изучила основы технологий обработки различных материалов, проектировала и создавала своими руками вначале простые изделия, а потом более сложные. Она познакомилась с творчеством современных дизайнеров и изучила законы композиции и передачи художественного образа в костюме.

Позже у Ульяны возникло желание создать свою авторскую коллекцию. Источником вдохновения для нее стали любимые с детства сладости – мармелад и желе, разнообразие их форм, цвета, необычность и прозрачность фактуры, ее подвижность вдохновили Ульяну на создание коллекции в авангардном стиле «Мармелания».

Способность к моделированию, пространственное мышление, чувство стиля, «золотые руки», мыслительная и познавательная активность, аккуратность и работоспособность позволили ей успешно выполнить эту работу.

Результатом кропотливого труда стали блестящие победы Ульяны в районном, муниципальном,  региональном и заключительном этапах Всероссийской олимпиады школьников по технологии.

Исследовательская деятельность, проведенная в процессе работы над проектом,  а именно передача структуры желе в элементах костюма, принесла Ульяне победу на районном и городском турах НПК.

Еще одной значимой победой 2015-2016 учебного года стала победа на городском конкурсе «Город друзей» в г.Екатеринбурге в номинации «Лучший эскиз».

Ульяна также является призером областного конкурса детских театров моды «Юная модница».

 

На данный момент Ульяна перешла в 9 класс.  У нее много планов и новых идей, которые могут быть воплощены в жизнь и ее путь к вершине продолжается. 

Ознакомиться подробнее

 

1)    Дата рождения: 18 февраля 2016 года

2)    Ученик 9 физико-математического класса МБОУ «Гимназия им. Академика Н.Г. Басова» города Воронежа

3)    Изучает английский язык, увлекается 3d-моделированием и программированием на языках pascal, HTML, CSS, PHP, JavaScript.

4)    Занимается спортом, занял 3 место в Кубке Воронежской области по Стилевому каратэ на призы ВООО «Наше общее дело» в возрастной категории 9-10 лет (23.10.2011)

5)    Участвует в олимпиадах и конкурсах:

 

№п/п

Класс

Наименование олимпиады или мероприятия

Организатор

Достижения

1

5 класс

Всероссийский дистанционный конкурс школьных сочинений и ессе

ИЦИГР «Перспектива» г. Чебоксары

2012 год

3 место

2

6 класс

Международный математический конкурс-игра «Кенгуру»

Инновационный институт продуктивного обучения СЗО РАО Центр технического тестирования «Кенгуру плюс»

6 место в школе

3

7 класс

XXVI Математический праздник (Московская математическая олимпиада для 7 классов)

Департамент образования г.Москвы

Московский государственный университет им. М.В.Ломоносова

Механико-математический факультет

Московское математическое общество

Центр педагогического мастерства

Московский центр непрерывного математического образования

Похвальная грамота

4

7 класс

Дистанционная олимпиада по математике 7 класс

Международный проект VIDEОUROKI.net

Республика Беларусь

Г.Могилев

3 место

 

От 10.10.2014

№Р260529

5

7 класс

Дистанционная олимпиада по математике 7 класс

Международный проект VIDEОUROKI.net

Республика Беларусь

Г.Могилев

3 место

От 18.12.2014

№Р408999

6

7 класс

Межрегиональная олимпиада школьников «САММАТ»

Самарский государственный технический университет

Диплом 1 степени

 

Код подтверждения 498 2944-8126

7

7 класс

Дистанционная олимпиада по информатике 7 класс

Международный проект VIDEОUROKI.net

Республика Беларусь

Г.Могилев

Диплом 1 степени

 

От 18.12.2014

№Р394652

8

8 класс

Межрегиональная олимпиада школьников «САММАТ»

Самарский государственный технический университет

Диплом 3 степени

9

8 класс

II (муниципальный) этап всероссийской олимпиады школьников 2015/2016 года по информатике

МБОУ гимназия им. Академика Н.Г.Басова

Призер

10

8 класс

Образовательный прект «Изобретать сложно? Изобретать просто!»

Государственное бюджетное учреждение культуры Воронежской обл. «Воронежская областная универсальная научная библиотека им. И.С. Никитина»

Благодарственное письмо

11

8 класс

Международная онлайн-олимпиада «Фоксфорда» по физике

МФТИ

Грамота

От  15.11.2015

12

8 класс

Международная онлайн-олимпиада «Фоксфорда» по информатике

МФТИ

Диплом II степени

 

 от 14.02.2016 №781278-9111

13

8 класс

Международная онлайн-олимпиада «Фоксфорда» по математике

МФТИ

Диплом II степени

 

 от 14.11.2015 №465199-5547

14

8 класс

Международная онлайн-олимпиада «Фоксфорда» по информатике

МФТИ

Диплом I степени

 

 от 15.11.2015 №596303-8109

15

9 класс

Осенняя проектная школа

Управление образования и молодежной политики администрации городского округа г. Воронеж

Сертификат участника

 

 

Ознакомиться подробнее

1. Чугунова Елизавета Александровна

2. 29 сентября 2000 года

3. Сведения:

 

о наименовании организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в которых обучается ребенок (при наличии);

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Лицей современных технологий управления № 2» г. Пензы (МБОУ ЛСТУ №2).

 

о получении ребенком образования вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования или самообразования) (при наличии);

Посещает дополнительные занятия по английскому и китайскому языкам.

 

о наименовании образовательных программ, по которым обучается ребенок (при наличии);

           

об обучении ребенка по индивидуальному учебному плану в организации, осуществляющей образовательную деятельность (при наличии);

Обучение в рамках индивидуального образовательного маршрута, которым определены приоритетные формы образовательной и внеурочной деятельности обучающихся.

 

об индивидуальных достижениях ребенка по итогам участия в олимпиадах и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсах, мероприятиях, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к научной (научно-исследовательской), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также на пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений, подтвержденных соответствующими документами, выданными организаторами указанных мероприятий.

 

Диплом 3 степени за высокие результаты на 55-й Выездной физико-математической олимпиаде МФТИ по физике 2016г.

Диплом 3 степени за высокие результаты в "54-я Выездная физико-математическая олимпиада МФТИ в ФЭЛ No 29, Пенза" (тур по математике) 2015г.

Диплом 1 степени за победу в международном конкурсе по иностранным языкам «Я – лингвист».

Сертификат об обучении в Летней физико-математической Школе Специализированного учебно-научного центра Новосибирского государственного университета – 2015г

Сертификат об участии в зимней сессии (проектного модуля) Академии старшеклассников НИУ ВШЭ

Диплом 2 степени за призерство в Межрегиональной олимпиаде школьников «Будущие исследователи – будущее науки» 

Диплом за 7 место во Всероссийском заочном конкурсе «Познание и творчество» в номинации «Экзамен по русскому языку»

Диплом регионального победителя 3 степени во Всероссийском молодежном математическом чемпионате.

Диплом за 7 место в общероссийской предметной олимпиаде Олимпус Осенняя Сессия по математике

Сертификат об участии во Всероссийском молодежном предметном чемпионате по английскому языку ( 4 место в субъекте РФ, 2 место в городе 2014г.)

Сертификат об участии во Всероссийском молодежном предметном чемпионате по математике ( 6 место в субъекте РФ, 7 место в городе 2014г.)

Сертификат об участии во Всероссийском молодежном предметном чемпионате по английскому языку ( 310 место в Российской Федерации, 5 место в субъекте РФ, 2 место в городе 2013г.)

Сертификат об участии во Всероссийском молодежном предметном чемпионате по английскому языку ( 2 место в субъекте РФ, 2 место в городе 2015г.)

Похвальный лист за отличные успехи в учении 2015-2016 уч год.

Похвальный лист за отличные успехи в учении 2014-2015 уч год.

Похвальный лист за отличные успехи в учении 2013-2014 уч год.

Похвальный лист за отличные успехи в учении 2012-2013 уч год.

Похвальный лист за отличные успехи в учении 2011-2012 уч год.

Грамота за активное участие и высокие спортивные достижения в научно-исследовательской и проектной деятельности 2016г.

Грамота за 2 место в конкурсе «Ученик года – 2015»

Грамота за 2 место в конкурсе социальных проектов 13 лицейского конкурса «Ученик года – 2015»

Грамота за 2 место в конкурсе «Логотип. ЦМИТ: РОСТ» 13 лицейского конкурса «Ученик года – 2015»

Грамота за 3 место в конкурсе «Кейс-ситуация» 13 лицейского конкурса «Ученик года – 2015»

Грамота за 2 место в лагерной олимпиаде «Открытие» по английскому языку научно-исследовательского лагеря «Лицеист» 2014г.

Сертификат участия в городской олимпиаде по английскому языку «First Steps to Success» 2013г

Сертификат участия в городской олимпиаде по английскому языку «First Steps to Success» 2011г

Сертификат участия в международном математическом конкурсе-игре «Кенгуру» (1 место в школе, 193 место в регионе 2011г.)

Диплом за 31 место в общероссийской предметной олимпиаде Олимпус Осенняя Сессия по английскому языку 2011г

Сертификат участия в 10 первенстве Приволжкого ФО по шахматам среди юношей и девушек 1994г и моложе (2011г).

Диплом 1 степени за 1 место в первенстве Пензенской обасти по классическим шахматам среди девушек  (2011г)

Грамота за выполнение 4-го разряда по шахматам

Грамота за 2 место в соревнованиях по легкой атлетике, посвященных Всемирному Дню здоровья школьника 2014г

Грамота за ответственное отношение к обучению, настойчивость, инициативность, упорство в достижении цели, стремление к высоким результатам и умение работать в команде. 2016г.

Грамота за активное участие в спортивной жизни класса и лицея  2016г

Грамота за активное участие в спортивной жизни лицея и за личные спортивные достижения 2015г

Грамота за активное участие в спортивной жизни лицея и за личные спортивные достижения 2014г

Грамота за активное участие в спортивной жизни лицея и за личные спортивные достижения 2013г

Грамота за активное участие в спортивной жизни лицея и за личные спортивные достижения 2011г

Сертификат о успешном прохождении курса «Школа выживания в тайге»

 

            

 

 

 

Ознакомиться подробнее

  

08.09.2008 года рождения

Обучающаяся детского объединения  «Бусинка» муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Центр детского и юношеского творчества «Ровесник» города Евпатории Республики Крым»,

учащаяся 3 класса муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «СШ № 16» города Евпатории Республики Крым»

Крюковская Ева занимается в детском объединении «Бусинка» (руководитель Виктория. Жемерова) с 2014 года.  За это время  зарекомендовала себя как способная, дисциплинированная и талантливая обучающаяся.

 Ева обладает ярко выраженными  способностями в декоративно-прикладном творчестве и способностью передать представленный образ в своей работе. Проявляет завидное упорство в достижении намеченной цели, высокую требовательность к результатам собственного труда и трудолюбие. Склонна ставить перед собой сверхтрудные задачи. Стремится довести свои работы до  совершенства.

Ева - всесторонне развитая личность, что положительно сказывается на результатах её обучения  в детском объединении «Бусинка». Хорошо развитая память и усидчивость  позволяют ей быстро и точно воспринимать новый материал.

Крюковская Ева - неоднократный призер различных конкурсных программ городского, республиканского и международного уровня:

2015 г –  лауреат Международного природоведческого интерактивного конкурса «Колосок осенний - 2015».

2016 г – Диплом I степени Крымского конкурса «Космические фантазии» в номинации «Декоративно-прикладное искусство».

2016 г – Почетная грамота за II место в республиканской выставке-конкурсе декоративно-прикладного творчества «Прикосновение к истокам» в номинации «Бисероплетение».

2016 г – Почетная грамота за I место в республиканской выставке-конкурсе декоративно-прикладного творчества «Пасхальная ассамблея» в номинации «Поделка-сувенир».

Ева также занимается в составе хореографической студии «Тип-топ». Международного театрального центра искусств «Золотой ключик», награждена грамотами за активное участие в хореографических спектаклях «Цветик-семицветик» и «Гадкий утёнок»

Ева обладает ярко выраженными лидерскими качествами, способна донести свою идею товарищам, вести за собой. Ева общительная, доброжелательная, приветливая и жизнерадостная девочка. Пользуется авторитетом среди обучающихся объединения, имеет много друзей.         

 

 

Ознакомиться подробнее

 

07.05.2002 года рождения

 

Учится в Ермаковской средней общеобразовательной школе №1Красноярского края,  с 1 класса. Алёна активная участница экологических мероприятий и конкурсов, прошла обучение в Краевой школе лесной экологии, являлась лидером на Краевых сборах школьных лесничеств, продолжает учебно – исследовательскую работу по природоохранной деятельности, имеет значимые награды:

Ø  16 Краевые Курчатовские чтения г. Железногорск;

Ø  22 Краевой слёт школьных лесничеств Красноярского края – грамота за проявление лидерских качеств в работе слёта;

Ø  Межрегиональная научно – практическая конференция «Экологическое образование и природопользование в инновационном развитии региона»;

Ø    Свидетельство об  освоении Краевой интенсивной         школы Лесной экологии.

 

 

 

 

 

 

 

 

Ознакомиться подробнее

 

Тяпкин Петр родился в городе Саратове 08.10.2003 году. Родители Петра - врачи. С 2,5 лет Петя стал обучаться в заведениях дошкольного образования. С 7 лет обучается в МАОУ «Гимназия №1 Октябрьского района г. Саратова». С 1 класса Петр учится отлично. Ему интересны многие изучаемые предметы, поэтому он участвует во многих конференциях, интеллектуальных олимпиадах и конкурсах.

 В первом классе Петр занял 1 место в конкурсе рисунков, поделок к Новому году.

Во втором классе Петр занял 1 место в школьной олимпиаде по математике, 3 место в школьном конкурсе чтецов. В третьем классе он занял 1 место в школьном конкурсе чтецов, 3 место в школьной олимпиаде по математике. В 2014 г., в четвертом классе, Петр выиграл IV региональный конкурс исследовательских работ «Свой путь к открытиям», занял 1 место во Всероссийской олимпиаде по русскому языку, 2 место во Всероссийской олимпиаде по математике проекта «Инфоурок». В пятом классе он занял 2 место в школьном этапе олимпиады по математике, 3 место в номинации «С книгой в дорогу» на Городском фестивале детского творчества «PRO литературу».

Петр  является ежегодным участником Всероссийского конкурса «Русский медвежонок – языкознание для всех», постоянно принимает участие в международном математическом конкурсе «Кенгуру», «Инфознайка», КИТ.

В 2014-2015, 2015-2016 учебных годах Петр становился призером школьной конференции «Интеллект будущего» в секциях «Искусство», «Математика», «Юные биологи».

В 2015 году Петр Тяпкин занял 1 место в городском конкурсе рисунков «Умей сказать нет!», 1 место на школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников по литературе, 2 место на школьном литературном празднике в секции «Юные журналисты», стал победителем областного конкурса «Лучший поэтический перевод с английского языка»,

В 2015-2016 учебном году в составе школьной команды ЮИД Петр занял 2 место в городском конкурсе отрядов ЮИД.

 Тяпкин П. с 2010 года обучается  в ГБОУДОД «Саратовская областная специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва по шахматам». В первый же год обучения он получил 1 разряд, занял 3 место в первенстве города Саратова и 3 место в первенстве Саратовской области по шахматам. В 2011 году занял 3 место в первенстве города Саратова, 1 место в городском турнире, посвященном  Дню Победы, 1 место в летнем первенстве ГБОУДОД «СОСДЮСШОР». В 2012 и 2013 годах становился призером (2 место)  первенства Саратовской области. В 2014 году Тяпкин Петр занял 2 место в детском кубке Федерации по быстрым шахматам, 1 место в этапе Кубка России по шахматам, посвященном памяти международного  мастера А. Н. Шестоперова, 1 место в летнем первенстве ГБОУДОД «СОСДЮСШОР».

 В течение 3 лет  Тяпкин Петр является капитаном школьной команды по шахматам. В 2014 и 2015 годах команда МАОУ «Гимназия № 1» заняла 1 место в соревнованиях по шахматам «Белая Ладья» в Октябрьском районе, в 2015 году – 1 место в городском турнире по шахматам «Белая Ладья», в 2016 году – 2 место в первенстве  Саратовской области по шахматам «Белая Ладья».

В 2015 году Петр занял 1 место в первенстве города Саратова по шахматам, 1 место по шахматам во Всероссийский Олимпийский день, 1 место в первенстве Саратовской области, 4 место во Всероссийском соревновании. В 2016 году занял 2 место в турнире F12 Международного турнира  Moscow-Open 2016 .

В июле 2015 года Тяпкин Петр выполнил норму кандидата в мастера спорта, приказом Министерства молодежной политики, спорта и туризма Саратовской области от 31.08.2015 года № 406 ему присвоен разряд кандидат в мастера спорта.

Петр принимает активное участие в общественной жизни класса и гимназии: спортивных соревнованиях, концертах, благотворительных акциях, пишет сценарии для мероприятий класса, активно участвует в подготовке. Самостоятельно может организовать одноклассников и провести репетицию.

Занятия в гимназии и шахматной школе он успешно сочетает с физическим развитием: в течение 3 лет Петр занимался в секции рукопашного боя, 2 года  занимался брейк-дансом. Последний год Петр занимается настольным теннисом.

В 2016 году за свои успехи Тяпкин Петр награжден Министерством молодежной политики, спорта и туризма Саратовской области  путевкой в «МДЦ «Артек».

 

 

Ознакомиться подробнее

ученица 11 класса МБОУ СОШ №5 г. Николаевска-на-Амуре.Евгения родилась 7 марта 2000 года в городе Николаевске-на-Амуре

Образование с первого класса получает в МБОУ СОШ №5 имени Героя Советского Союза Г.Е. Попова г. Николаевска-на-Амуре Хабаровского края. Окончила ДШИ в 2014 году, владеет в совершенстве музыкальным инструментом – флейтой. В 2014 году закончила музыкальную школу с отличием.

 С 2008обучалась в ЦДТ в образцовом хореографическом коллективе «Калинка» и 2016 году получила аттестат об окончании танцевальной программы.

В 10 – 11 классе обучается по индивидуальному учебному плану «Литература» в школе. Евгения имеет много значимых достижений по итогам участия в олимпиадах разного уровня, творческих конкурсах, мероприятиях, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей. Проявляет значимый интерес к творческой, научно и научно – исследовательской деятельности, является третий год  руководителем НОУ в школе. Все достижения подтверждены документами, выданными организаторами указанных мероприятий.

За время обучения в школе показала отличные способности к обучению. К занятиям  относится добросовестно, творчески,  с первого класса учится только на «отлично».  Ежегодно по итогам учебного года награждается похвальными листами.      Евгения является постоянной участницей предметных олимпиад школьного, муниципального уровней: по английскому языку (2011 -  2013 годы) – победитель школьного, муниципального  этапа Всероссийской олимпиады, имеет диплом призера  и сертификат участника Всероссийского молодежного предметного чемпионата, сертификат участника II Всероссийской дистанционной ЕГЭ-Олимпиады, диплом 3 степени победителя во Всероссийской дистанционной олимпиады по английскому языку проекта «Инфоурок», по литературе (диплом победителя), по русскому языку (имеет диплом призера олимпиады и сертификат участника Всероссийской олимпиады, Международного конкурса «Грамотей-марафон»), по технологии (диплом призера школьного этапа), по биологии, математике имеются сертификаты участника Всероссийского молодежного предметного чемпионата.

            С 2011 года ведет активную научно-исследовательскую деятельность, входит в научное общество  учащихся, работает в предметных творческих группах НОУ «Математика» и «Английский язык». За период деятельности в НОУ подготовила ряд работ: «Ковалевская С.В. – принцесса математики»» (2013год), «Достопримечательности Лондона»»(2011год), «Путеводитель по историческим местам родного города», (2012 год). Ежегодно Евгения  принимает активное участие в научно-практических конференциях. Неоднократно награждалась грамотами за активную творческую работу в НОУ (2010 -  2013. годы), имеет грамоты за активное участие в исследовательской деятельности (2010 - 2013 годы).       Евгения участвует во Всероссийском фестивале исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио» и имеет дипломы фестиваля.

            Евгения принимает активное участие в школьных, районных конкурсах  с 2010 года: «Елочка» (награждена грамотой в номинации «Лучшее литературное произведение о Лесной красавице», в конкурсе чтецов «Читаем о Родине нашей», в конкурсе  по флористике «Красота Нижнеамурья», имеет сертификат участника Международного интерактивного конкурса «Колосок»,свидетельство районного этапа Всероссийского конкурса «Моя малая родина: природа, культура, этнос» в номинации «Эколого-краеведческие  путеводители», 2012 г.,- диплом за участие в районном конкурсе детского рисунка на противопожарную тему, посвященном 363-й годовщине Российской пожарной охраны, 2012 г.,сертификат участника  за участие во II Всероссийской дистанционной викторине «Эти странные животные», 2013 год.

     Евгения обучается в детской школе искусств на отделении духовых инструментов, по классу флейта. Она является призером конкурса «Юные дарования» в  2012, 2013.

Ученица  обладает большими организаторскими способностями, серьезна и действенна в делах, принимает активное участие в подготовке внеклассных мероприятий, планирует интересные классные часы. Она ведет за собой коллектив, хороший организатор, помогает готовить праздники, информационные продукты деятельности. В 2010 году победила в конкурсе «Ученик года – 2010».

2014 год- участник регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе

2014 год – победитель муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе, призер по биологии, обществознанию, английскому языку

С 2015 года – руководитель Научного общества учащихся МБОУ СОШ №5

Грамота призера муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по английскому языку, математике,, обществознанию,2015г.

Победитель муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии 2015 год.

3 место во Всероссийском конкурсе «Письмо в  ВДЦ «Орленок» в номинации «Самое яркое орлятское событие» 2015г.

В 2015 году поехала в КДЦ «Созвездие» на смену «Восточный – BIT» за победу в краевом конкурсе «Цифровые каникулы»

            2016 год – призер Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку, победитель Всероссийской олимпиады школьников по математике и литературе.

Грамота победителя научно практической конференции Николаевского муниципального района «Наука – дело молодых» в номинации «Английский язык» и призер в номинации «Литература», 2016г.

Грамота за 1 место в 5 Всероссийском конкурсе юных чтецов «Живая классика», 2016г

В апреле-мае 2016 года побывала в ВДЦ «Океан» на смене «Форум современного искусства» В ВДЦ «Океан» победила в конкурсе социальных проектов, была награждена путевкой на летнюю смену «Мастера событий» в ВДЦ «Океан» в августе 2016года.  Летом 2016 года работала вожатой на базе МБОУ СОШ №5 , реализовала социальный проект «Я другой!», направленный на развитие современного искусства среди детей.

 С 2015 года является юнкором местной газеты «Амурский лиман». НА протяжении двух лет занимаюсь в творческом объединение по журналистике «Сюжет». Печатается в школьной газете «School-сквер». Входит в состав совета старшеклассников школы.

Ученицу  отличает трудолюбие, целеустремленность, коммуникативность. Евгения имеет свою точку зрения и умеет её доказывать, занимает активную жизненную позицию в классе и в школе. Отзывчивая, добрая, интеллигентная и рассудительная, не бросает слов на ветер. Она хороший товарищ, пользуется авторитетом среди одноклассников.

 

Классный руководитель:  Перевозная Леонора Геннадьевна

 

 

Ознакомиться подробнее

 

Перечень сведений о развитии одарённого ребёнка.

 

Файзрахманова Регина Маратовна родилась 4 марта 1998 года в г. Белорецк Республики Башкортостан. С первого класса обучается в МОБУ СОШ № 3 им В.К Сурина г. Белорецк.

Учебная деятельность на уроках русского языка и литературе осуществляется   в рамках Программы по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений» / А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова. - М.: Просвещение, - 2011. Примерной программы среднего (полного) образования по литературе. - М.: Просвещение, - 2011. Дополнительное образование девушка получает на занятиях в литературной студии «Творческая мысль», руководитель — С.А. Черноусова, учитель русского языка и литературы МОБУ СОШ № 3 им В.К Сурина г. Белорецк РБ.

На уроках литературы и русского языка девушка сосредоточена, активна. Творческая натура обучающейся проявляется в высокой познавательной потребности, сверхчувствительности к проблемам, очевидной склонности к задачам дивергентного типа. Регина обладает оригинальным мышлением, способна выдвигать неожиданные идеи, отличающиеся от общепринятых, что ярко выражается в характере и тематике самостоятельных работ девушки, сочинений, творческих проектов. Без особого труда Регина устанавливает причинно-следственные связи событий и ситуаций как литературных, так и жизненных. Обучающейся свойственно быстро и легко устанавливать ассоциативные связи, что объясняется подвижностью и гибкостью мышления девушки. К важнейшим факторам, характеризующим одарённость личности Регины, можно отнести высокую концентрацию внимания, устойчивый интерес к изучению русского языка и литературы, порядочность и добродушие обучающейся.

Выполненные Региной творческие проекты «Романтизм Лермонтова», «Наследники Победы», «Символы в русской литературе» интересны и содержательны. Регина активно публикует свои творческие зарисовки в школьной газете «Третья планета».

Отметим, что Регина последовательна в самообразовании. Девушка с интересом читает произведения отечественной и мировой литературы, отдавая предпочтение классическим текстам Золотого века русской прозы. Регина увлечена творчеством Фёдора Достоевского, Льва Толстого, активно постигает религиозно-философский контекст их произведений. В связи с этим устойчивым интересом Регины стало и самостоятельное изучение истории мировых религий. Также с большим интересом Регина изучает литературную критику, оттачивая собственный опыт анализа художественных текстов.

Файзрахманова Регина Маратовна является победителем школьных этапов Всероссийской олимпиады по русскому языку, по литературе за 2014-2015, 2015-2016 учебные годы, призёром муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе, участником регионального её этапа в 2015-2016 году. Об индивидуальных достижениях обучающейся свидетельствует Грамота МКУ управления образованием муниципального района Белорецкий район РБ, 2016 год.

 

Черноусова С.А.

Приемы активизации мыслительной деятельности обучающихся на уроках русского языка и литературы. Технология развития критического мышления в работе с одарёнными детьми.

            Возможности русского языка и литературы для работы с одарёнными детьми безграничны. Познавательная потребность, сверхчувствительность к проблемам, оригинальность мышления - важнейшие качества, отличающие творческую личность от посредственного человека. Исследование системы языка и литературного мира в полной мере удовлетворяет необходимость в умственном поиске одарённых детей, желания интеллектуальной нагрузки, интереса к анализу ситуаций.

Способы стимулирования чтения – постоянная забота учителя-филолога, любой вид деятельности учителя и обучающегося должен опираться на фактологическое знание. Цель взаимодействия педагога и ученика - активное соучастие в процессе постижения, проникновения, исследования учебного материала. На уроках литературы и русского языка идёт работа с двумя основными типами текстов – информационными (научными, публицистическими) и художественными. Приемы технологии развития критического мышления позволяют значительно увеличить «коэффициент полезного действия» работы по осмыслению изучаемых текстов. Реализуется же эта работа целым комплексом методических приёмов и задач дивергентного типа. Главная особенность которых в том, что они допускают множество путей решения, креативность в подходе поиска правильных ответов, формируя и развивая оригинальности и гибкость мышления обучающихся.

Ведущим приемом технологии является графическая запись основных понятийных категорий изучаемой темы - кластеров. Качественнее запоминается материал, скомпонованный по условным категориям. Возникающие в ходе урока мысли и полученная информация уже не громоздятся, а целенаправленно располагаются в определенном порядке. Система кластеров охватывает большое количество информации, чем при обычной устной подаче материала. Работа может вестись индивидуально, в группах, отдельными учениками у доски, по всей теме, или по отдельным смысловым блокам. Важным моментом является презентация «новых» кластеров. Задача приёма не только в систематизации материала, но и установление причинно-следственных связей между основными понятийными категориями темы. 

Другой прием технологии, который часто используется на наших уроках, можно назвать «Верные и неверные утверждения». В зависимости от стадии урока учителем формулируются высказывания, которые нужно аргументировано доказать или опровергнуть. На стадии осмысления к уже известным утверждениям предлагаются незнакомые факты, достоверность которых обучающиеся доказывают или опровергают, используя уже информацию, полученную на уроке.

Большое значение в технологии развития критического мышления отводится приемам, формирующим умением работать с вопросами. В то время как традиционное преподавание строится на готовых «ответах», которые преподносятся ученикам, технология развития критического мышления ориентирована на вопросы, как основную движущую силу мышления обучающихся. Мысль остается живой только при условии, что ответы стимулируют дальнейшие вопросы. Широко распространен такой прием технологии развития критического мышления, как постановка вопросов к тексту произведения. Это умение легко позволяет учителю оценить степень знакомства с изучаемым материалом. Подобные уроки можно проводить в форме пресс-конференций, когда ученики самостоятельно задают и отвечают на вопросы по тексту. На стадии рефлексии традиционно уместен фактологический зачет, вопросы к которому могут быть сформулированы обучающимися. Следование литературному факту прибавит точности и фундаментальности литературной учебе.

В технологии развития критического мышления большое значение отводится визуальным формам организации материала. Эти формы применяются не только как творческое размышление по поводу, но и как самостоятельная попытка систематизации материала, высказывание своих идей в краткой тезисной форме. Подобные приемы используются стадии и осмысления, и закрепления материала. Известно, что порой навыки письменного высказывания обучающихся оставляют желать лучшего.  Замечая, что одаренный ребенок способен значительно продуктивнее, чем его  сверстники, воспринимать связи и отношения между явлениями, предметами, событиями, и что эти связи могут быть нетрадиционны и непривычны, учитель может разнообразить работу по развитию речи включением задач по поиску аналогий, Умение видеть связи между разными явлениями, событиями, возможно, далекими по содержанию, развивает легкость ассоциаций, помогает увидеть, найти путь к решению проблемы, используя различную, в том числе и кажущуюся посторонней информацию. Примером такой работы может служить упражнение «Выглядит как…», «Звучит как…». В его основе лежит деятельность учащихся по подбору зрительных или слуховых ассоциаций, возникающих при осмыслении изучаемой темы. Метафоричная природа данного приёма существенно развивает образное мышление обучающихся, позволяет одновременно смелее и выразительнее передать возникающую чувственную реакцию юных читателей.  Позволим привести здесь ряд примеров данного вида методической деятельности. Тема «Любовная лирика Владимира Маяковского» была ассоциативно показана так: Выглядит как… цветок среди камней; изящное украшение в крепкой мужской ладони; нежное растение, вьющееся вокруг железной решетки; белый парус в бушующем море; Звучит как... крик зовущего на помощь человека; надрывная мелодия одинокой скрипки; непрерывный стук колес поезда.

            Действия по заполнению различных таблиц помогают организовать работу с информацией на стадии осмысления. Новая информация заносится в таблицу, по ходу чтения параграфа или прослушивания лекции заполняются соответствующие графы. Используется этот прием и на стадии рефлексии. Так или иначе, пошаговое знакомство с новой информацией, увязывающей ее с уже имеющейся, - это способ активной работы с текстом и удачная организация контроля над самостоятельным чтением ученика. Синтез мнемических способностей, обучающихся порождает у детей стремление к классификации, категоризации информации, опыта, идей.

            Методические приёмы технологии развития критического мышления, приведённые выше, способны обеспечивать высокие познавательные потребности одарённых обучающихся, формировать и развивать оригинальность, гибкость мышления, поддерживать сверхчувствительность к проблемам и устойчивый интерес к изучению предметов филологического цикла.

 

 

 

Ознакомиться подробнее
По всем вопросам и предложениям относительно данного сайта, можете писать на почту: info@superdeti.org